拓展教练在素质拓展训练课程中的位置与作用。在改革浪潮的推动和冲击下，我们才认识到传统体育课中的师生关系存在着诸多问题，拓展教练在教学过程中占据主地位，而学生在学习过程中一直处于被动的状态。素质拓展训练课程则从根本上改变了这种状况。

1、组织者、引导者

拓展培训的项目内容是为了达到某一目的而设计的。在教学过程中，拓展教练根据活动内容组织和引导学生在活动中提出问题、研究问题和解决问题，激发他们的学习兴趣，让他们以积极的态度、高涨的情绪去面对各种困难，找出问题的正确答案，帮助学生树立自信心，增强意志力。

2、中介者

素质拓展训练的项目顺利完成后，拓展教练还要引导学生进行积极地讨论，让学生将自己的体验和感受分享给大家，最后由拓展教练阐述这个项目设立的目的，将素质拓展训练的理念传递给学生，并把这些深层的内涵折射到学生的学习和日常生活中。

总之，拓展教练在教学过程中起到了纽带的作用，拓展教练不仅仅是知识的拥有者，更是知识的传递者。网络技术的发展对教学产生了巨大的影响，新的知识不断涌现，拓展教练要适应这一形式的变化，就要积极开发网络资源，充分利用网络资源拓展教学内容。因此，拓展教练需要将学生需要的、最新的知识经过自己的整合加工后传递给学生，帮助他们获得适应社会所必需的知识和技能。

3、服务者

拓展教练在素质拓展训练中扮演着服务者的角色，他们向学生介绍每个项目的由来、游戏规则、装备的正确使用方法和如何保护器械，负责为学生提供安全保护和解答学生在项目的过程中遇到的各种问题。

素质拓展训练的整个活动都是在拓展教练的引导和监控下进行的，在拓展教练的服务下，学生可以自由地探索和体验，让他们通过亲身的体验建立乐观积极的情感，形成积极向上的生活和学习态度，促进学生健康心理的形成。

可亲的朋友，想了解跟多的朋友也可以登录新疆企业拓展训练公司的官方网站，更多资讯等你参考。乌鲁木齐拓展活动中心有乌鲁木齐校园拓展发展和乌鲁木齐拓展利润问题，您可以拨打热线电话：13209908166/15999118851。了解更多的公司信息，我们将竭诚为您服务。